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全国家庭教育指导师(中级)培训班
发布时间:2019-10-17  文章来源:本站原创  网络编辑:admin(管理员)  浏览次数:520

全国家庭教育指导师(中级)培训班



一、指导思想

       为落实《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》精神,积极推进家庭教育工作。本着“先培训,再上岗”的原则,全国家庭教育指导委员会与全国职业能力考试委员会、全国职业能力鉴定中心共同开展全国家庭教育指导师培训项目,在全国举办《全国家庭教育指导师》培训班。有关事宜通知如下:

2016年12月12日,习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表并发表重要讲话时指出:“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。”强调要动员社会各界广泛参与家庭文明建设,推动形成社会主义家庭文明新风尚。国家七部委早在 2010 年就联合颁发了《全国家庭教育指导大纲》,2015年教育部又单独颁发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》,全国妇联、教育部等九部委发布了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016-2020年)》,这都表明党和政府对家庭教育的高度重视。

二、机构介绍

      为深入贯彻落实科学发展观,服务国家科教兴国战略、人才强国战略需要,落实国家中长期科技、人才、教育规划纲要,大力推进教育改革和发展,加快高技能人才培养,为适应新时期教育事业发展和学术研究质量提高的需要,经北京市政府批准以集体所有制形式成立北京稼轩教育科技研究院。

       主要任务:组织院内各学科的科研骨干,开展具有重要应用价值和宏观指导意义的研究项目,开展社会调研,加强学术交流,举办各种形式的培训,并奖励在国内外取得重大社 会效益的学术成果。通过各项活动,发现、培养一批政治合格、业务过硬、擅长管理的复合型人才,为我院的长远发展做好准备。

       定位:致力于开展教育科技研究与政策倡导,聚集教育科技界智慧,推动我国的教育改革与发展,追求好的教育、理想的教育,为国家经济社会发展服务,为教育改革和发展服务。

       任务:承担教育科技研究课题,成为教育改革发展决策的“智库”和“创新源”。充分发挥区域优势和特色,积极开展人才培养,开展高层次的教育管理和师资人才培训,成为北京重要人才培养高地。组织协调高等学校、科研院所、行业企业等职业教育研究力量,在职业教育人才培养、学科建设、科学研究等方面发挥骨干和引领作用,成为凝聚职业教育研究力量、推动职教战线合作攻关的“孵化器”。承担终身教育、继续教育、民办教育等方面的科研和决策咨询服务。开展学术交流。加强与国内外同行的了解与交流,举办多种形式的学术论坛、形势报告会和专题研讨会。

    工作:进行青少年理论和现状的系统研究,调查研究青少年思想动态、特点和发展趋势,以提高青少年成长的素质,为社会主义精神文明建设服务。

组织协调青少年和青少年工作重大课题研究工作,指导青少年研究与教育科学工作,开展国内外相关的学术交流活动等。目前,北京稼轩教育科技研究院已在青少年热点问题、传统文化、学校德育、艺术教育、职业教育、学前教育、家庭教育、心理教育等方面形成了自身独特的优势,具有较高的学术研究地位。

       发展愿景:积极开展教育科学研究、成果转化应用、学术活动、品牌创建工作,为促进发展青少年教育科学事业,开展教育科学研究,创建新型智库,团结广大教育科学工作者,推进科研管理决策的科学化与民主化等工作开展实践探索。

三、家庭教育指导师课程特点

       本“家庭教育指导师”培养方案针对性强,突出问题解决,重视能力提高,强化过程考核,注重培训实效,力图全面提高家庭教育工作者的综合素质和专业水准。

坚持科学性、系统性。遵循教育规律,把握核心课程,强化系统学习。

坚持前瞻性、开放性。关切家、校、社会之间的互动互联问题。

       坚持理论联系实际。紧扣家庭教育工作中心,以主题聚焦和案例教学为主体,帮助参训人员有效提高家庭教育工作理论水平、研究水平,科学掌握咨询教育指导方法。

坚持互动跟进学习。通过解决问题,建立指导师互助支持系统,强化指导教师与学员、学员与学员之间的互动交流,实现经验共享,共同提高。

四、培训目标

       培训目标:通过培训,使参训人员具备家庭教育的科学理念、工作任务和神圣职责,了解较为前沿的家庭教育基本理论知识,熟悉儿童青少年成长发展的基本规律和开展家庭教育的科学方法,具备从事家庭教育指导师的基本素质和专业能力。

五、培训形式及时间

采取集中面授、自我研读、专家 引领,案例分析、反思体验,交流研讨、报告演练、自学实践等形式。集中面授时间为2天2夜。

六、考核方式

       完成一篇不少于 1500 字的与家庭教育有关的学习感受与心得,并进行理论考试。理论考试内容为家庭教育相关内容,满分 100 分,60 分及以上为合格,理论考试合格且完成学习心得者颁发“全国家庭教育指导师证书。

七、认证与成长体系

(1)颁发:学员完成规定课程并考核合格,经全国家庭教育指导委员会认定后,为学员颁发《全国家庭教育指导师资格证书》。大同市专业技术人员网络认证平台www.证书真伪查询。

(2)可申请成为全国家庭教育指导委员会理事

  获得《全国职业能力证书》,全国家庭教育指导委员会吸纳为理事,理事权利与义务详见《全国家庭教育指导委员会章程》。

八、培训对象

各大中小学及幼儿园领导及老师、学校心理辅导师、社区心理工作者、青少年心理工作者、从事家长培训的各机构培训师、婚姻家庭咨询指导工作者、家庭服务工作者、有志于家庭教育的各界人士等。





上一条:关于举办“全国家庭教育指导师”培训班的通知
下一条:关于全面启动2020年家庭教育指导师培训基地建设的通知


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